Bir YouTube kampını çalışma programına dönüştürmek için önce erişilebilir video listesini ve sürelerini çıkar, hangi video ve dakikadan başlayacağını belirle, ardından günlük ayırabildiğin süreye göre sırala. Oluşan görevleri kaydetmeden önce tarih, ders ve video başlığını kontrol et; aynı aktarımı tekrar yaptığında kopya görev oluşmamasını sağla.
Kampın tamamını değil, gerçek başlangıç noktanı planla
Bir kampın ilk 24 videosunu zaten tamamladıysan planı yeniden ilk videodan kurmak gereksiz görev üretir. Başlangıç videosunu ve gerekiyorsa o videodaki dakika konumunu yaz; ilk görevin yalnızca kalan kısmı temsil etmesini sağla.
- Video veya oynatma listesi herkese açık mı?
- Başlangıç videosu doğru mu?
- İlk videoda kaldığın dakika belli mi?
- Ders ve sınav türü doğru seçildi mi?
Günlük dakika hedefini video süreleriyle birlikte düşün
Günlük 80 dakika hedef, her gün tam olarak 80 dakikalık video demek değildir. Bir video hedefi aşıyorsa sırf takvime sığdırmak için yapay parçalar oluşturmak yerine o videoyu tek görevde tutmak daha anlaşılırdır. Kısa videolar ise sıra korunarak aynı gün içinde gruplanabilir.
| Video süresi | Günlük hedef | Pratik karar |
|---|---|---|
| 35 dk + 42 dk | 80 dk | İki videoyu aynı güne yerleştir |
| 95 dk | 80 dk | Videoyu tek görev olarak o güne bırak |
| 60 dk, ilk 20 dk izlendi | 80 dk | Kalan 40 dakikayı başlangıç görevi yap |
Aktarmadan önce görevi kontrol et
- 1
Başlıkları incele
Silinmiş veya erişilemeyen video var mı kontrol et.
- 2
Tarihleri gözden geçir
Okul ve deneme günleriyle çakışan yoğunluğu elle düzenle.
- 3
Ders eşleşmesini doğrula
Görevlerin doğru ders ve sınav türünde olduğunu gör.
- 4
Bir kez aktar
İşlem sürerken yeniden göndermeyi deneme; hata varsa güvenli biçimde tekrar et.
Video izlemeyi öğrenme çıktısına bağla
Bir videonun tamamlanması konunun öğrenildiğini tek başına kanıtlamaz. Video görevine konu soruları, kısa not veya sonraki denemede kontrol edilecek bir çıktı ekle. Böylece kamp takvimi yalnızca izleme listesi olmaktan çıkar.